Образ русской женщины воспевался в стихах и песнях на протяжении столетий. Это женщина-мать, хранительница семейного очага, рачительная хозяйка, причём не только в собственном доме, но и в стране, в которой живёт, в которой растут и взрослеют её дети. А дети для неё не делятся на своих и чужих. Все, кто попал к ней во внимание, – родные. Ей и в голову не придёт, что можно пройти мимо ребёнка, который завтра станет полноправным гражданином общества. И каким будет этот гражданин, таким будет и общество в целом – она это твёрдо знает. Маловероятно, что в реальности одна личность может сочетать в себе все положительные качества женщины, повседневную жизнь которой можно приравнять к подвигу. И всё же такие женщины имеются в русских селеньях. С одной из них я лично знаком.
Нину Васильевну Дергачёву очень хорошо знают в Шелехове и не только. Она – култучанка, всей душой предана малой родине, и Култук платит ей взаимностью. По окончании средней школы она, ни минуты не раздумывая над вопросом, кем быть, семнадцатилетней девушкой уехала в Иркутск получать профессию педагога, чтобы работать в родной школе, учить детей своих земляков. На этом этапе взросления человеком, как правило, движет потребность реализовать свои природные задатки, таланты. А талант был налицо. Иначе как было выдержать вступительный конкурс девять человек на место! Повезло? Повезло ещё в школьные годы, когда учителем по истории оказался человек, удивительно увлечённый и своим предметом, и педагогикой, – Анатолий Иванович Комиссаров.
Все свои успехи в освоении профессии Нина Васильевна связывает с теми людьми, которые оказались рядом в период её студенчества. И хотя с тех пор прошло более полувека, она, не напрягая памяти, перечисляет дорогие ей имена и фамилии: учёные А. С. Кузнецов, В. Н. Панов, В. Г. Тюкавкин и многие другие историки, методисты педагогического мастерства. Вуз не только давал студентам большой объём теоретических знаний, но и готовил к реальной жизни. Этому способствовала практика: со второго курса в течение двух лет студенты работали в школе вожатыми, летом – в пионерских лагерях.
– Как-то мне пришлось исполнять обязанности директора лагеря, – вспоминает Нина Васильевна, – и случилось наводнение. Лагерь оказался отрезанным от большой земли. Ситуация более чем серьёзная: продукты на исходе, кончился хлеб, у детей стресс… Но каким-то чудом мы справились, мне удалось удержать ситуацию под контролем. По окончании этой непростой смены все мы расставались с особыми чувствами – и ребята, и взрослые не могли сдержать слёз. Этот опыт работы в критических условиях стал для меня и полезным, и знаковым в вопросе выбора профессии. Такой опыт дорогого стоит для жизни в целом.
В родной Култук вернулась не просто Ниночка, а Нина Васильевна. Теперь для тех педагогов, которые учили её, она стала коллегой, а они для неё – наставниками, товарищами, а некоторые и друзьями. Началась настоящая интересная школьная жизнь. Молодая учительница сумела так проявить себя, что спустя всего год её назначили заместителем директора по воспитательной работе. А вскоре Нина Васильевна избирается депутатом Култукского поселкового совета народных депутатов, который направляет её в Слюдянку работать в комиссии по делам несовершеннолетних. Следующим этапом в карьере Нины Васильевны должна была стать должность директора школы. Всё шло к тому, но… К этому времени у супругов Дергачёвых о своих правах «заявила» маленькая дочь: в интересах здоровья ребёнка молодой семье пришлось перебраться в Шелехов.
Нина Васильевна и её муж Виталий Петрович коллеги.
Он – учитель труда, продолжил педагогическую династию своей семьи: мама Лидия Николаевна Дергачёва тоже работала в школе учителем труда, и другие родственники связали свою жизнь со школой.
В Шелехове Нине Васильевне пришлось начинать всё сначала. В пятой школе для неё нашлось место пионервожатой, а полгода спустя учитель истории Апполон Ионович Караваев передал ей один из своих классов. Выглядело забавно, когда вожатая в пионерском галстуке спешила на урок истории в класс, где к ней уже положено было обращаться по имени-отчеству.
– Первые шаги были нелёгкими. Но, поскольку мне удалось увлечь ребят краеведческой работой, которая связана с походами, экспедициями, музейным делом, их отношение ко мне и предмету стало меняться.
Трудовая биография Нины Васильевны – стремительное движение вперёд и вверх. Её деловые, организационные качества, глубокие знания истории, родного края не остались не замеченными руководством городского отдела народного образования и администрацией Шелехова. Её то и дело привлекали на ответственные участки работы, и она, как дисциплинированный исполнитель, с жаром бралась за любую работу. Так, начав трудовую деятельность в Шелехове в качестве пионервожатой, доросла до должности помощника мэра, здесь её опыт историка и краеведа оказался незаменимым.
Как удавалось везде успевать, всё охватить? Как умудрялась она совмещать материнские обязанности с профессиональными? Трое детей не только не помешали Нине Васильевне расти в профессии, но и стали собственной домашней «лабораторией» педагога. Главная же причина такого успеха – супруги Дергачёвы всегда оставались единомышленниками. Как-то им даже довелось поработать в одном школьном коллективе: ей – учителем истории, ему – учителем труда. В четвёртой школе создавался краеведческий музей, и это событие Нина Васильевна не могла обойти стороной.
Личную жизнь героини вряд ли можно назвать личной в привычном понимании этого слова. Для неё даже самое личное наполнено важным общественно значимым смыслом потому, что свою роль женщины-матери она выполняет так же ответственно, как и профессиональную.
Нина и Виталий были знакомы с детства, учились в одной школе. У них общие жизненные принципы и понятия о добре и зле, о сути собственного предназначения. Трое их детей – состоявшиеся люди, друзья своих родителей: Елена – руководитель отдела в администрации Шелехова, Алексей организовал автосервис, Галина – многодетная мама, с мужем они воспитывают четверых своих детей и десятерых приёмных! Когда дети у супругов Дергачёвых повзрослели, они приняли в свою семью двух мальчиков и вырастили их как родных. Сейчас Владимир служит на передовой в СВО, а Иван – студент вуза, занимается вопросами кибербезопасности.
Виталий Петрович образцовый дед и отец, особенно для мальчишек. Редкий мужчина способен дать ребятам столько практических навыков и умений, с удовольствием проводя с ними время, беседуя на важные темы и вместе с этим умея остроумно пошутить, быть для них учителем, наставником и просто товарищем.
Нина Васильевна для своих детей и внуков – идеал женщины. Мудрая, тактичная, всегда выдержанная, она в любую минуту помнит о том, что на неё обращены детские глаза. «Бабушка, в честь чего ты так нарядилась в длинное вечернее платье? Ты куда-то идёшь? У нас будут гости?» – спрашивает ребёнок. «Нет, никуда не иду и гостей не жду. Просто у нас с вами праздничный обед, и я нарядная только для вас», – отвечает бабушка. Эта ситуация говорит о многом.
И ещё. У этой женщины удивительно поэтическая душа. Например, особенное, трепетное отношение у неё к скромному цветку – ромашке. В самой ранней юности в первых романтических отношениях с будущим мужем этот символ любви и верности сыграл свою роль и остался в их жизни навсегда. Более полувека супруги вместе – и дома, и на работе, и в многочисленных делах и заботах по хозяйству. Все тревоги, беспокойство за детей и внуков, все радости и семейные торжества, всё-всё, что пережито хорошего – умножено на два, а всё грустное и печальное – поделено пополам.
О своих профессиональных достижениях и наградах Нина Васильевна говорить не любит, хотя ей есть чем гордиться. Она учитель высшей категории, отличник образования, грамотам и благодарностям разных уровней нет числа. Но главные её награды – благодарность учеников, их жизненные успехи.
В этом году Нина Васильевна отметила юбилей. Как и в молодости, она продолжает исполнять свою миссию – улучшает, совершенствует мир вокруг себя: сочиняет стихи, пишет книги о жизни своей и своих земляков, помогает работе Высшей народной школы, посещает творческие клубы в Шелехове и Иркутске, участвует в помощи воинам СВО.
Общение с этой женщиной – совместная работа или задушевный разговор – помогают справиться с собственными проблемами, приподняться над суетой, поверить в добро и посмотреть в будущее с оптимизмом.
Низкий поклон Вам, дорогой Педагог!
Юрий АНДРИАНОВ
