ВОЗМОЖНОСТИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАВНЫМИ

Французский философ, писатель и  мыслитель эпохи Просвещения Жан-Жак Руссо писал: «Зачем приспосабливать ребёнка к  системе образования, не  лучше ли  приспособить эту систему к  ребёнку?» Эти слова особенно актуальны при работе с  детьми с  ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Сегодня одной из  важнейших задач государственной политики в  образовании стала забота о  правах детей-инвалидов. О  том, что делается в  этом направлении в  Шелеховском районе, наш корреспондент узнал у  начальника управления образования, молодёжной политики и  спорта Ирины ШИШКО.

- Ирина Юрьевна, как вы  считаете, насколько актуальна эта проблема?
- В  Шелеховском районе в  2016-2017  учебном году было 427  детей с  ограниченными возможностями здоровья, это 5,14  процента от  общего числа школьников. У  25  ребят нарушения опорно-двигательного аппарата, есть слабовидящие, слабослышащие, страдающие аутизмом и  так далее. 159  ребят с  ОВЗ учились в  школах. Из  них 78  обучались на  дому, 14  были на  дистанционном обучении.
С этого учебного года на  территории района действует сетевой проект «Создание доступной среды для развития и  социальной адаптации детей с  особыми образовательными потребностями». Программа предусматривает совместное обучение детей-инвалидов и  ребят, не  имеющих нарушений в  развитии. Инклюзивное образование помогает раскрыть возможности каждого ученика, учитывая его особенные потребности.
- Не  каждый из  наших читателей понимает, что означает «инклюзивное образование».
- Еще недавно дети-инвалиды учились отдельно. Но  образование должно быть доступно каждому независимо от  состояния его здоровья – физического или умственного. Таких ребят нельзя дискриминировать. Школьники с  особыми потребностями могут учиться вместе со  здоровыми детьми. Это поможет им  легче адаптироваться в  жизни, найти новых друзей. А  их одноклассники станут более толерантными, внимательными и  заботливыми.
- Насколько активно инклюзивное образование внедряется в  нашем районе?
- В  той или иной степени оно есть во  всех школах, детских садах и  учреждениях дополнительного образования района. При ИМОЦ создан отдел сопровождения инклюзивного образования, руководит которым Надежда Кабанец. Здесь работают логопед, дефектолог, психолог, социальный педагог, врач-психиатр. Специалисты отдела проводят консультации детей с  ОВЗ, их  родителей по  различным вопросам воспитания, обучения и  развития. Также при отделе действует территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия. Для педагогов, работающих с  особенными детьми, проводятся семинары и  мастер-классы, им  оказывается методическая помощь.
В детских садах №1 «Буратино» и  №19 «Малышок» работают консультационные пункты, здесь родители могут получить помощь логопеда и  психолога, врача. Детский сад №7 «Брусничка» часто устраивает праздники для детей-инвалидов, не  посещающих детские учреждения.
- В  Шелехове хорошо знают объединение «Содружество» центра творчества, где воспитывают мастеров, виртуозно владеющих техникой квиллиг. А  ведь многие из  этих ребят медиками признаны необучаемыми. На  очередном заседании комиссии по  созданию доступной среды поднимался вопрос о  клубе «Ирбис», в  котором занимаются члены «Содружества». В  клубе необходимо установить пандус, сделать ремонт.
- Сейчас мы  готовим документы, чтобы в  ближайшие годы центр творчества вошёл в  федеральную программу «Доступная среда». На  деньги федерального бюджета будет приобретено необходимое оборудование, мебель. На  средства района – расширены дверные проёмы, отремонтированы туалетные комнаты, установлены пандусы. В  основном здании, что по  улице Мира, будут оборудованы специальные помещения для детей-инвалидов, для колясочников сделан отдельный вход. Эти ремонтные работы обойдутся бюджету в  два миллиона рублей.
После реконструкции творческие объединения, в  которых занимаются с  детьми-инвалидами, будут переведены в  основное здание центра творчества.
- Есть ли  в районе учреждения, приспособленные для работы с  детьми-инвалидами?
- Переоборудована школа №5, здесь уже два года работают с  детьми-инвалидами.
Начальная школа-детский сад №4 «Журавлик» вошла в  программу «Доступная среда» на  2018  год. Здесь есть бассейн, занятия в  котором благотворно влияют на  здоровье детей с  особенностями развития. Также за  счёт местного бюджета будут проведены ремонтные работы, а  оборудование приобретено за  счёт федеральных средств.
- Расскажите нашим читателям, какие условия созданы для детей-инвалидов в  школе №5?
- С  мая 2015  года здесь реализуется долгосрочная целевая программа по  созданию безбарьерной среды для детей с  ОВЗ.
В школе расширены дверные проёмы, она оснащена специализированным оборудованием для детей с  нарушениями опорно-двигательного аппарата: колясками, подъёмниками, передвижными пандусами, индивидуальной учебной мебелью. Имеются специальные компьютеры для слабовидящих, клавиатуры для детей с  нарушениями координации движений.
В кабинете психолога имеется всё необходимое для психомоторной коррекции. Оборудована сенсорная комната, где ребёнок может испытать яркие ощущения, зарядиться энергией для активной деятельности. Кабинеты психологов и  логопеда оснащены ионизаторами «Горный воздух». Приобретены педальные тренажёры для развития координации, дидактические игры и  многое другое. Для детей, имеющих речевые проблемы, есть универсальный электростимулятор, который способствует физическому и  умственному расслаблению, снятию мышечного напряжения.
В апреле 2016  года за  счёт средств областного бюджета в  школе введена ставка инструктора по  физической культуре для занятий с  такими детьми. В  специальном спортивном зале есть сухой бассейн, шведская стенка, различные виды тренажёров.
- Работа с  особенными детьми потребовала новых знаний. Педагоги школы прошли переподготовку?
- Многие из  педагогов прошли подготовку на  базе Иркутского института развития образования. В  декабре 2015  года администрация школы №5  заключила четырехстороннее соглашение с  областным реабилитационным центром для детей и  подростков с  ограниченными возможностями. Центр помогает проводить медицинскую и  социально-педагогическую реабилитацию детей, консультирует педагогов.
Учителя школы посещают различные семинары и  мастер-классы, активно участвуют в  интернет-сообществах по  работе с  детьми-инвалидами.
- Школа №5  внедряет пилотный для района проект. Думаю, приходится сталкиваться с  немалыми трудностями?
- Есть сложности с  формированием классов. Не  все родители детей знают, что в  школе №5  созданы условия для особенных детей.
Пожалуй, главная проблема – транспорт. Тем, кто проживает в  микрорайонах, индивидуальном посёлке неудобно возить детей на  занятия в  эту школу. К  тому же, не  у всех родителей есть личные автомобили и  достаточно свободного времени.
В Ангарске эту проблему решили благодаря школьному автобусу, оборудованному подъёмником, который по  утрам объезжает город и  забирает учеников, а  после занятий развозит их  по домам. В  Шелехове такого транспорта пока нет.
Беседовала Ольга СОЛОВЕЦКАЯ
Фото автора

 
По теме
Черемхово , 1.07.17 (ИА «Телеинформ»), - В Черемхово начал работу Центр помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья , сообщает пресс-служба администрации города.
      В Черемхово начал работу Центр помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Региональный научно-методический семинар - ВСГАО 27 марта 2024 года в рамках #неформальных каникул кафедрой технологий, предпринимательства и методик их преподавания Педагогического института #ИГУ был организован для директоров, заместителей,
ВСГАО
На базе МОУ «Писаревская СОШ» прошли практико-ориентированные заседания учителей (РМО) - Комитет по образованию 26 марта 2024 года на базе МОУ «Писаревская СОШ» прошли  практико-ориентированные заседания учителей  (РМО), направленные на формирование профессиональных компетенций педагогов.
Комитет по образованию
Девочка с гитарой пропала в Иркутске - ИА Альтаир В Иркутске пропала 14-летняя Мария Гантимурова. 28 марта после 15.00 она вышла из здания на улице Безбокова в Свердловском округе, где  у неё были занятия, и ушла в неизвестном направлении.
ИА Альтаир
«Контрасты»: когда в песнях живёт душа - Администрация Шелеховского района Сложно представить культурную жизнь города и района без «Контрастов». Выступления коллектива украшают многие мероприятия, заряжая публику своей особенной энергетикой, эмоциональностью и искренностью.
Администрация Шелеховского района
Разговор о родном городе Усолье-Сибирское (12+) - Городская ЦБС Каникулы в библиотеке – это всегда интересно, весело и познавательно. Особенно если речь идет о том, что по-настоящему волнует – об истории своей малой Родины, о месте, где ты родился и живешь, где находятся твои корни.
Городская ЦБС